“…::: MeMóRiAs:::…”

---» Foram meses de mais ilusão, provas da minha não aprendizagem, provas da minha estupidez, talvez…

---» Ou será que aprendi, mas sou tão sentimentalista que foi isso mesmo que prevaleceu? O sentimento, a vinculação, a entrega?...
Talvez só daqui a uns anos, se ainda por cá vaguear, saberei responder a isso…

---» Tudo é tão fugaz… tudo é tão efémero! O pensamento, as emoções… a própria VIDA!... Valerá tal tortura a pena?!...

---» O passado…
Terá sido bom?...
Terá sido mau?...
Terá sido horrível?...
Terá REALMENTE sido?... Ou terá sido um mero oásis na minha mente?...

---» Uma coisa é certa, “atribulado” é pouco para transparecer tanta emoção…

---» Estou sem palavras… ou melhor, elas querem sair de tal forma rápida e em simultâneo, que se o fizessem, não fariam sentido algum…
O sentimento e a emoção… esses voam de tal forma, que as seguintes letras musicais representam cada um dos momentos ”cruciais”, digamos, dos meus últimos tempos.
Faço-o porque são memórias. Ou pelo menos, estão-se a tornar nisso.
E, para que me seja possível um futuro (não prodigioso, mas vá)… idiossincrático em certa medida, preciso…tenho mesmo de o fazer.
Não.
Eu QUERO fazê-lo… e querer é o suficiente para saber que estou no rumo certo…
ESQUECER!
Melhor: Perdoar e Esquecer! :)

---» Cada memória vem de um momento diferente, e portanto, cada letra traduz sentimentos diferentes…

---» E porque nada é isolado, e porque a vida é um continuum de momentos ambíguos (bons, maus, ou até mesmo inexplicáveis – apenas passíveis de serem sentidos)… deixo então um pouco um pouco de mim.

CAPÍTULO I – “O início do fim…”

“I walk a mile with a smile.
I don't know I don't care where I am,
But I know it's all right.
Jump the tracks, can't get back.
I don't know anyone round here,
But I'm safe this time.
'Cause when you tell me, tell me, tell me
Stupid things like you do,
Yes I have to, have to, have to
Change the rules; I can't lose.


'Cause I shiver, I just break up.
When I'm near you it all gets out of hand.
Yes I shiver, I get bent up.
There's no way that
I know you'll understand.


We talk and talk, round it all.
Who'd have thought we'd end up here?
But I'm feeling fine.
In a rush never trust, you'll be there
If I'd only stop and take my time.
'Cause with you I'm running, running, running
Somewhere I can't get to.
Yes I have to, have to, have to
Change the rules; I'm with you.


'Cause I shiver, I just break up.
When I'm near you it all gets out of hand.
Yes I shiver, I get bent up.
There's no way thatI know you'll understand.


What if you get off at the next stop?
Would you just wave as I'm drifting off?
And if I never saw you again
Could I (could I) keep all (all) of this (of this) inside?


'Cause I shiver, I just break up.
When I'm near you it all gets out of hand.
Yes I shiver, I get bent up.
There's no way that
I know you'll understand.
(I'm running but my heart won't keep up.
This feeling that I'm feeling is too much.
There's nothing that can slow me down now.
I'm running but I'll catch you somehow.)


I shiver. I shiver.


Yes I shiver, I just break up.
When I'm near you it all gets out of hand.
Yes I shiver, I get bent up.
There's no way that
I know you'll understand.”

(Shiver, de Natalie Imbruglia)




CAPÍTULO II – “A impotência e dor tortuosas…”

“Well, that day, that day.
What a mess.What a marvel.
I walked into that cloud again and
I lost myself
.And I'm sad, sad, sad,
Small, alone, scared,
Craving purity,
A fragile mind and a gentle spirit.
Well, that day, that day.
What a marvelous mess.
This is all that I can do;I'm done to be me.
Sad. Scared. Small. Alone. Beautiful.
It's supposed to be like this.
I accept everything.
It's supposed to be like this.
Well, that day, that day.
I lay down beside myself.
In this feeling of pain, sadness,
Scared, small, climbing, crawling,
Towards the light.
And it's all that I see.
And I'm tired and I'm right.
And I'm wrong.
And it's beautiful.
Well, that day, that day.
What a mess.
What a marvel.
We're all the same,
But no one thinks so.
And it's okay.
And I'm small.
And I'm divine.
And it's beautiful.
And it's coming.
And it's already here.
And it's absolutely perfect.
Well, that day, that day,
When everything was a mess.
And everything was in place.
And it's too much hurt.
Sad. Small. Scared. Alone.
And everyone's a cynic.
And it's hard and it's sweet.
But it's supposed to be like this.
Well, that day, that day,
When I sat in the sun.
And I thought and I cried.
'Cause I'm sad, scared, small, alone, strong.
And I'm nothing.
And I'm true.
Only a brave man can break through.
And it's all okay.
Yeah, it's okay.
Well, that day, that day.
I lay down beside myself.
In this feeling of pain, sadness,
Scared, small, climbing, crawling,
Towards the light.
And it's all that I see.
And I'm tired and I'm right.
And I'm wrong.
And it's beautiful.
Well, that day, that day.
What a mess.
What a marvellous mess.
We're all the same,
But no one thinks so.
And it's okay.
And I'm small.
And I'm divine.
And it's beautiful.
And it's coming.
And it's already here.
And it's absolutely perfect.
That day. That day.
That day. That day.
Well, that day, that day.
I lay down beside myself.
In this feeling of pain, sadness,
Scared, small, climbing, crawling,
Towards the light.
And it's all that I see.
And I'm tired and I'm right.
And I'm wrong.
And it's beautiful.
Well, that day, that day.
What a mess.
What a marvellous mess.
We're all the same,
But no one thinks so.
And it's okay.
And I'm small.
And I'm divine.
And it's beautiful.
And it's coming.
And it's already here.
And it's absolutely perfect.
That day. That day.
That day. That day.
That day. That day.
That day. That day.
So sweet.
Can you feel it? Hmm.
Are you here?
Are you with me?
I can feel it.
It's beautiful.
That day.
That day.
That day.
Absolutely perfect.

(That Day, Natalie Imbruglia)



CAPÍTULO III – “O regresso da Solidão…”

“My Lullaby, hung out to dry
What's up with that? It's over
Where are you dad, Mom's lookin' sad
What's up with that? It's dark in here


Why, bleeding is breathing
You're hiding underneath the smoke in the room
Try, bleeding is believing
I used to


My mouth is dry, forgot how to cry
What's up with that? You're hurting me
I'm running fast, can't hide the past
What's up with that? You're pushing me


Why, bleeding is breathing
You're hiding underneath the smoke in the room
Try, bleeding is believing
I used to

I used to


Why, bleeding is breathing
You're hiding underneath the smoke in the room
Try, bleeding is believing
I saw you crawling on the floor


Why, bleeding is believing
You're hiding underneath the smoke in the room
Try, bleeding is believing
I saw you crawling to the door
Why, bleeding is believing
You're hiding underneath the smoke in the room
Try, bleeding is believing
I saw you falling on the floor”

(Smoke, de Natalie Imbruglia)



CAPÍTULO IV – “E depois do escuro da solidão, brota uma pequena luz ao fundo do túnel…”

“Here it comes again.
Cannot out run my desire.
Cover my descent and throw the beauty on the fire.
Drawn towards the edge.
Do I assume I could fly?
Every secret shared.
Why do I drink the feelings dry?
Don't go too far - limitation scars.


Tonight, could I be lost forever?
To drown my soul in sensory pleasure.


Here it comes again.
You raise the bar even higher.
I cannot catch my breath.
So throw the beauty on the fire.
Don't push too hard - limitation scars.


Tonight, could I be lost forever?
To drown my soul in sensory pleasure.

Sensory pleasure
Sensory pleasure
Sensory pleasure


Could I be lost forever?
Do I assume I could fly?
Tonight, could I be lost forever?
To drown my soul in sensory pleasure.
Sensory pleasure
Sensory pleasure
Sensory pleasure


Could I be lost forever?
(Could you watch me fall?
Could you watch at all?
Could you watch me fall?
Another night I'm gone.
Could you be lost too?
Is it gonna stop?)

(Could you watch me fall?
Could you watch at all?
Could you watch me fall?
Another night I'm gone.
Could you be lost too?
Is it gonna stop?)”

(Beauty On The Fire, de Natalie Imbruglia)



CAPÍTULO V – “Confirmação mental do real: a existência dum passado falacioso…”

“You bored me with your stories
I cant belive that I endured you for as long as I did
Im happy its over, Im only sorry
That I didnt make the move before you
And when you go I will remember
To send a thank-you note to that girl oh that girl
I see shes holding you so tender
Well I just wanna say...
Just wanna say


I never really loved you anyway
No I didnt love you anyway
I never really loved you anyway

Im so glad youre moving away

Valentino, I dont think so
You're watching MTV while I lie dreaming in at my bed
And come to think of it
I was misled
My flat, my food, my everything
And thoughts inside my head
Before you go I must remember
To have a quiet word with that girl
Oh that girl
Does she know youre not a spender?
Well I just have to say...
Just wanna say


I never really loved you anyway
No I didnt love you anyway
I never really loved you anyway

Im so glad youre moving away

Yeah, I am

Yeah, I am

And when you go I will remember
I must remember to say...


I never really loved you anyway
No I didnt love you anyway
I never really loved you anyway
I never really loved you anyway
I never loved you anyway
No I didnt love you anyway
Never truly loved you anyway

I'm so happy youre moving away
Yeah Im delighted youre moving away”

(I Never Loved You Anyway, dos The Corrs)



CAPÍTULO VI – “A fúria do passado... a busca pela liberdade…”

“There's no sign on the gate
and there's mud on your face
Don't ya think it's time we re-investigate this situation?
Put some fruit on your plate
You've forgotten how it started.
Close your eyes
think of all the bubbles of love we made,

and you're down on your knees
it's too late.
Oh don't come crawlin'
and you lie by my feet.
what a big mistake.
I see you fallin'

got a buzz in my head
and my flowers are dead.
Can't figure out a way to rectify this situation.
I don't believe what you said
you forgotten how it started
Close your eyes
think of all the bubbles of love we made

and you're down on your knees
it's too late.
Oh don't come crawlin'
and you lie by my feet.
what a big mistake.
I see you fallin'

I could sting like a bee.
Careful how you treat me baby
I don't think I'll accept your sorry invitation.
Close the door as you leave

and you cry over me.
I can't wait.
I feel you stallin'
and you try to reach me.
What a big mistake.
I hear you calling.”

(Big Mistake, de Natalie Imbruglia)



CAPÍTULO VII – “A certeza do uníssono… a ausência da saudade do outrora" :)

“Fallen three times in a row

Waking up with vertigo

But you were there to break my fall

Before I had to face it all

Don't let me go

Don't let me go

Cause I wouldn't wanna move on

Without you

I won't be lost

Next time you see me

My pain will be gone

Baby believe me I been trying

But my heart keeps on breaking

I won't be lost

Smiling like a billionaire

Hoping you were unaware

The walls inside were caving in

My world had come apart again

Don't let me it show

Don't let them know

That I wouldn't be very strong

Without you

I won't be lost

Next time you see me

My pain will be gone

Baby believe me I been trying

But my heart keeps on breaking

I won't be lost

Don't you give up on me

Cause I wouldn't be very strong

And I wouldn't wanna move on

Without you

I won't be lost

Next time you see me

My pain will be gone

Baby believe me

I been trying but my heart keeps on breaking

I won't be lost

I won't be lost”

(I Won’t Be Lost, de Natalie Imbruglia)




CAPÍTULO VIII – “A rebelião do Ego... a certeza da independência…”

“Declare independence!

Don't let them do that to you!

Declare independence!

Don't let them do that to you!

Declare independence!

Don't let them do that to you!

Declare independence!

Don't let them do that to you!

Justice

Start your own currency!

Make your own stamp

Protect your language

Declare independence

Don't let them do that to you

Declare independence

Don't let them do that to you

Make your own flag!

Raise your flag! (Higher, higher!)

Declare independence!

Don't let them do that to you!

Declare independence!

Don't let them do that to you!

Damn colonists

Ignore their patronizing

Tear off their blindfolds

Open their eyes

Declare independence!

Don't let them do that to you!

Declare independence!

Don't let them do that to you!

With a flag and a trumpet

Go to the top of your highest mountain!

And raise your flag! (Higher, higher!)

Raise your flag! (Higher, higher!)

Declare independence!

Don't let them do that to you!

Declare independence!

Don't let them do that to you!

Raise the flag!”

(Declare Independence, de Björk Gudmundsdöttir)




CAPÍTULO IX – “Revolução Sexual!!!”

“Everybody shake it

Time to be free amongst yourselves

Your mama told you to be discreet

And keep your freak to yourself

But your mama lied to you all this time

She knows as well as you and I

You've got to express what is taboo in you

And share your freak with the rest of us

’Cause it's a beautiful thing

This is my sexual revolution

Everybody shake it

Time to be free amongst yourselves

Your mama told you to be discreet

And keep your freak to yourself

But your mama lied to you all this time

She knows as well as you and I

You've got to express what is taboo in you

And share your freak with the rest of us

’Cause it's a beautiful thing

This is my sexual revolution

Everybody break it

Every rule every constriction

My papa told me to be home by now

But my party has just begun

Maybe he'll understand

That I got to be

To be the freak that God made me

So many things I want to try

Got to do them before I die

This is my sexual revolution

I'm so funkin' beautiful

Especially when I take my clothes off

I'm so funkin' beautiful

Especially when I take my clothes off

Sexual revolution

Got to do them before I die

Got to do them before I die”

(Sexual Revolution, de Macy Gray)


CAPÍTULO X – “O gosto pela Tua «naturalidade» complexa…” =)P.(=

“You were right.
And I don't want to be here
if you're gonna be there.
Was that supposed to happen?
I'll hold tight.
I'll remember to smile.
Though it has been a while.
And without you does it matter?
There's no room.
No place to start.
When our souls are apart.

I want to travel through time.
See your surprise.
I'd hold you so tight.
I'm counting down the days tonight.
I just want to be a million miles away from here.
I'm counting down the days.

How've you been?
It's just the usual here.
And days are feeling like years.
And every day's without you.
Now I cry just a little too much
when I think of your touch
And everything about you.
I feel cold.
I'm in the dark.
When our souls are apart.

I want to travel through time.
See your surprise.
I'd hold you so tight.
I'm counting down the days tonight.
I just want to be a million miles away from here.

I want to travel through time.
See your surprise.
I'd hold you so tight.
I'm counting down the days tonight.
I just want to be a million miles away from here.
I'm counting down the days.
I'm counting down the days.
I'm counting down the days.
I'm gonna be you surprise.
I'm gonna hold you so tight.

Yeah!

I want to travel through time.
See your surprise.
I'd hold you so tight.
I'm counting down the days tonight.
I just want to be a million miles away from here.
I want to travel through time.
See your surprise.
I'd hold you so tight.
I'm counting down the days tonight.
I just want to be a million miles away from here.
A million miles away from here.


(Counting Down The Days, de Natalie Imbruglia)


FIM


P.S.: O fim acaba em aberto... porque estes são apenas alguns dos muitos momentos que fazem parte do «tal» continuum que é a vida comum de um mero ser humano… E porque este é o meu início de um novo ciclo...=)

Fiquem bem…
Fiquem em paz…
[[[ ]]

http://www.youtube.com/watch?v=r4yndU6NqUE

http://www.youtube.com/watch?v=TPxB1GMNwjw

http://www.youtube.com/watch?v=SIOGLsEnuw8&feature=user

http://www.youtube.com/watch?v=igOWR_-BXJU

http://www.youtube.com/watch?v=KJRiBDMfrTU

http://www.youtube.com/watch?v=UB45O8tJgac

http://www.youtube.com/watch?v=3lpP_dhYlGI

http://www.youtube.com/watch?v=xXX1A0YtLK4


Alguns vídeos para verem =)

Sol de Sol ;)

Sol de Sol...





Sol de Solidão...





Sol de Solteiro...





Az de Paz...





Ade de Estabilidade...





Ade de Amizade...





Iz de Feliz!





Eima de Queima...





Oro de Choro...





Ados de Afilhados!





Sol de SOL!!!

Segunda Infância =)

Já há imenso tempo que cá não vinha... Muita coisa se passou desde então: muito trabalho, e muitas emoções à mistura, assim como pouco tempo para vir até aqui deixar-vos pitadas das minhas experiências.

Acabei o estágio de Medicina na UF1 do Hospital Padre Américo (E.P.E.) em Penafiel, e comecei o estágio de Intervenção Comunitária no Centro de Saúde de Matosinhos... Foi uma mudança tremenda: passa-se de "burro de carga" e "trabalho de cão" com basicamente idosos todos dependentes, para elaboração de projectos sobre Cuidados com o Sol e Calor, com miúdos de 4 e 5 anos...



Querem aprender um pouco sobre miúdos desta idade? ;) LOL Aproveitem então...

"Cada idade da criança não é meramente a soma do que a criança dessa idade é capaz de fazer. Pelo contrário, cada idade tem a sua própria individualidade, a sua própria tarefa de desenvolvimento e a sua própria maneira de ser. Visto que o desenvolvimento não avança numa simples direcção em linha recta, é comum que idades de desequilíbrio alternem com idades de equilíbrio. Contudo, estas alternâncias tendem a ser mais lentas à medida que aumenta a idade da criança.

A CRIANÇA NA SEGUNDA INFÂNCIA – MODIFICAÇÕES

A segunda infância, “uma fase mais saudável e menos ameaçadora”[1] da vida, compreende um período sensivelmente entre os 3 e os 5 anos, idade pré-escolar. Nesta fase, ocorre um desenvolvimento franco das capacidades motoras (grossas e finas), e das capacidades mentais (memória, inteligência, linguagem e aprendizagem). (PAPALIA, 2000, p.184)
Relativamente ao aspecto físico, é menos acelerado do que na primeira infância. Não obstante, o esqueleto da criança torna-se mais robusto, proporcionando-lhe maior resistência ao meio, protegendo os órgãos internos, funcionando ainda como uma forma de desenvolver as capacidades motoras da mesma. Pelo início da segunda infância a primeira dentição deverá estar completa, permitindo à criança mastigar/comer o que quiser; ao longo desta fase, a dentição definitiva também vai-se desenvolvendo.
A evolução das habilidades motoras, quer grossas, quer finas, é notória, onde as crianças passam a correr mais, saltar mais longe, jogar à bola, atar os cordões dos sapatos com laços, desenhar de forma mais elaborada no papel, abotoar uma camisa, comer com os próprios talheres, aprender a usar o sanitário com mais independência, bem como na higiene oral e no banho, entre outras tarefas. Tal facto deve-se ao desenvolvimento acentuado e maturação das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral, o que permite uma maior e melhor coordenação do “que as crianças querem e podem fazer”. (PAPALIA, 2000, p.184-185)

3 Anos

A criança de 3 anos é dotada com um interesse pelas outras pessoas. Observa-lhes as expressões do rosto, a fim de descobrir o que estas significam, e é sensível a elogios apreciando um humorismo simpático. A criança procura agradar e obedecer, ao invés de contrariar. Revela uma propensão positiva para compreender o seu ambiente e para corresponder as exigências da cultura. (GESELL, 1979)
Nesta idade, a criança está ainda a adquirir um considerável domínio inibitório dos esfíncteres, pelo que é normal que este controlo seja ineficaz em algumas alturas, visto que este é um processo que a criança irá aprender gradualmente: a criança inicialmente refere querer ir à casa-de-banho para evacuar e urinar, pelo que progressivamente vai deixando de usar a fralda durante o dia, e posteriormente, durante a noite. Satisfaz assim, as suas exigências, e carece apenas de uma ajuda concreta para lhe lembrar que são horas de ir à casa de banho ou de tomar a sua refeição.
Por outro lado, a enurese, na qual a criança urina repetidamente durante a noite, é comum. As estratégias a adoptar nestas situações, com mais sucesso, incidem sobre os reforços positivos e recompensas pela criança manter-se seca. (PAPALIA, 2000, p.188)
A carne, a fruta e o leite encontram-se agora na lista das preferências, sendo contudo as sobremesas e os doces os mais desejados; as hortaliças vão sendo aceites pouco a pouco. Tendo em conta a tendência que a criança nesta idade tem para se atrasar na refeição, é preferível dar-lha mais cedo, ao invés de insistir com ela, dar-lhe a comida ou mesmo deixá-la ficar sozinha à mesa. Ela é capaz de segurar uma colher entre o polegar e o indicador e a chávena pela asa. A criança insiste agora mais em ajudar a lavar-se, pelo menos parcialmente e resistem a sair do banho; despem-se com maior interesse e habilidade do que se vestem; calçam as meias e os sapatos e vestem as cuecas, camisolas ou os vestidos. Contudo, nem sempre conseguem distinguir a parte de trás e a parte da frente nem abotoar os botões, e embora tentem atacar os sapatos geralmente fazem-no mal.

Relativamente à linguagem, a criança exprime-se por frases completas constituídas normalmente por 3 palavras, utilizando-as como instrumentos do pensamento. Emprega as palavras com maior confiança e com uma inflexão inteligente, embora não consiga abandonar a pronúncia infantil antes dos 4 ou 5 anos. De modo a praticar as palavras, monologa e representa, combinando a acção com as palavras, criando situações teatrais para experimentar e aplicar as palavras no seu vocabulário. Escuta as palavras com uma segurança e uma compreensão cada vez maior. (GESELL, 1979)
É capaz de contar ate três; de comparar dois objectos (o que implica um processo lógico de três fases); é capaz de combinar três cubos para construir uma ponte; combina um traço vertical e um traço horizontal para desenhar uma cruz; é capaz de trocar com a outra pessoa o objecto A pelo objecto B, e nos jogos é capaz de esperar pela sua vez.
Nesta idade, começam a acentuar-se mais do que antes as diferenças de sexo, no que toca à escolha dos brinquedos. O espírito de cooperação de uma criança de 3 anos encontra-se ainda numa fase crescente, pelo que se poderá encontrá-la muito frequentemente a brincar sozinha. Carece, deste modo, de desenvolver a sua independência. Toda a sua organização motora está mais equilibrada e mais fluida, já não anda com os braços esticados mas baloiça-os à maneira do adulto. Grande parte dessa docilidade social assenta em pura maturidade psicomotora; tem mais segurança e agilidade nos pés, sabe esquivar-se, atirar, parar de repente e dar voltas apertadas. (DIRECÇÃO GERAL DA FAMÍLIA, p.7)
Os passatempos sedentários também lhe agradam, exigindo uma delicada coordenação motora.
A criança de 3 anos encontra-se já senhora de si, conquistou o poder de apreciar e de escolher entre 2 alternativas contrárias. Emocionalmente está menos virada para si própria. As suas relações pessoais são mais flexíveis. A dependência de si mesmo e a sua sociabilidade equilibram-se uma à outra. Todo o seu sistema de acção está a trabalhar de uma forma bem equilibrada.
O negativismo, obstinação e contradição dos 6 meses anteriores, dão lugar a uma compreensão nova das exigências sociais. Longe de se lhes mostrar contrária a criança procura compreender essas exigências e ir ao encontro delas. (DIRECÇÃO GERAL DA FAMÍLIA, p.7)

A criança gosta:
De flores e frutos;
De regar as plantas;
De brincar com água e dar banho aos bonecos;
De música, canto e ritmo;
De histórias;
Que conversem com ela;
De brincadeiras ao ar livre;
De fazer construções;
De correr e saltar;
De andar de bicicleta.
Finalmente, a sua noção do tempo é fraca, mas bem definida dentro das suas limitações, sendo capaz de distinguir entre o dia e a noite.

3 Anos e meio

Os 3 anos são uma idade submissa; já os 3 anos e meio são precisamente o contrário. A criança nesta idade parece encontrar o seu maior prazer em recusar e a insistir em que as coisas se façam de uma maneira diferente: à sua maneira. A sua própria vontade sobrepõe-se a qualquer agrado ou desagrado que os outros sintam, pois ela apresenta ideias muito assentes e revela fraca capacidade para se adaptar aos desejos ou às maneiras das outras pessoas. Recusar-se a obedecer é, talvez, o aspecto básico deste período agitado e perturbado da vida da criança. Agora é comum a criança parar a meio do caminho e teimar em não dar nem mais um passo, rejeitar qualquer alimento que lhe ofereçam e a preferir todos aqueles que não haja nessa altura e a opor-se de tal maneira a vestir e a despir qualquer peça de vestuário (GESELL, 1979).
A criança sente-se à vontade para dar opiniões e fazer advertências, pois é ela quem dita todas as leis, e parece que só se sente segura quando está a comandar. Por outro lado, sente-se posta à margem quando não consegue captar toda a sua atenção e tem consciência dos sentimentos alheios, podendo mostrar-se muito terna nas expressões do seu afecto. É provável que a criança tenha essas fortes exigências para com os outros, porque realmente se sente insegura e não esta convencida da sua capacidade de liderar. Quando ela estiver mais segura de si, será capaz de ceder e de se adaptar mais facilmente aos outros.
Esta é uma idade na qual, mais que em todas as outras, a criança experiencia uma grande tensão, que se exprime através do gaguejar, piscar os olhos, roer as unhas, chuchar no dedo, puxar pelo nariz, esfregar os genitais, mastigar um lençol ou uma peça de roupa, salivar em excesso, cuspir e ter tiques. (GESELL, 1979)
As brincadeiras de uma criança de 3 anos e meio com companheiros imaginários constituem um dos aspectos mais encantadores no seu jeito de brincar, e é nesta altura que se começam a revelar as amizades em relação a certas pessoas em especial, e o desagrado, ou mesmo a repulsa, de outras pessoas.

4 Anos

A criança de 4 anos domina melhor todo o seu equipamento motor, incluindo a voz. É capaz de atirar um objecto com a mão levantada acima do ombro, de cortar a direito com uma tesoura, atar os sapatos e aguentar-se de pé numa só perna. Possui elevada energia motora.
Gosta de utilizar palavras novas e diferentes, experimentá-las e de brincar com elas, é uma criança muito faladora, sendo nesta idade que o fluxo das suas perguntas atinge o máximo. Tem tendência a repetir frases feitas da cultura linguística em que vive, e não abandona um tema antes de o esgotar e a exaurir todas as possibilidades verbais. A criança faz inúmeras perguntas, apreende analogias e manifesta uma tendência activa para conceptualizar e generalizar. (GESELL, 1979)
Há uma exuberância linguística e uma certa ordem; conta histórias incríveis; é gabarola; é linguareira, ameaça; inventa justificações e chama nomes. Contudo, os seus aspectos simpáticos compensam-na largamente. É uma fase plena de crescimento.
Também a sua actividade mental é mais activa, traduzida num descuidado emprego de palavras e em rasgos de imaginação e fantasia. É alegre, estonteada mas é mais assente do que superficialmente nos pode parecer.
“A criança no fundo está a lutar, para se identificar a si mesma.” (DIRECÇÃO GERAL DA FAMÍLIA, p.9)
A explicação da psicologia da criança de 4 anos reside na sua intensa energia conjugada com uma organização mental de grande fluidez; a sua imaginação está em quase perpétuo movimento.
A criança de 4 anos tem inúmeros talentos. Pode ser sossegada, barulhenta, calma, arrogante, meiga, insinuante, independente, social, artística, cooperante, indiferente, curiosa, franca e competitiva. Está numa fase de desenvolvimento, no que respeita às relações interpessoais e à comunicação social, e de rápida aculturação.
Na vida de grupo, estas crianças organizam-se em grupos de 3 ou 4, muitas vezes com separação entre rapazes e raparigas. Erguem-se barreiras sólidas e excluem-se os intrusos. O sentimento de pertencer ao grupo é um passo para a compreensão da natureza de um grupo social. A criança está mais interessada numa socialização do que na oposição que a dominava aos 3 anos e meio, revelando isso no grande prazer que sente em se vestir como um adulto e em imitar-lhe as acções. (GESELL, 1979)
Nas brincadeiras teatrais mete-se nos papéis e sai deles com a maior facilidade. No desenho é muitas vezes um autêntico improvisador. Põe nomes nos desenhos durante a sua execução ou depois dela e não antes, o que prova a sua imaginação. (DIRECÇÃO GERAL DA FAMÍLIA, p.8)
A criança é capaz de se lavar e de se enxugar depois do banho, lavar os dentes, vestir-se sozinha e de distinguir a frente das costas, apresentando mais dificuldade em dar laçadas e abotoar os botões das costas. Ajudam a por a mesa mas não se mantêm bem sentadas durante toda a refeição, e podem ter necessidade de interrompê-la para irem à casa de banho. Há uma certa tendência para exigir repetições de um mesmo alimento. As crianças desta idade são capazes de ir à casa de banho sozinhas, e mostram-se muito interessadas em observar as outras pessoas na casa de banho, e revelam ainda pronunciada curiosidade pelas casas de banho alheias.
Embora já seja bastante auto–suficiente, pode gostar de levar consigo para a cama o ursinho de peluche, para as suas conversas teatralizadas, e gosta de ficar com a luz acesa durante um breve período de tempo. A criança de 4 anos é um ser verdadeiramente social e está presentemente a adquirir um forte sentimento de família e do lar, comparando as coisas que vê fora do lar com as que tem em casa.

A criança gosta de:
Desenhar objectos com pouco pormenor, faz bonecos toscos e letras;
Pintar com precisão durante algum tempo;
Identificar as letras;
Vestir-se sem grande ajuda;
Actividades que exigem equilíbrio;
Entreter-se sozinha, mas também de brincar com outras crianças;
Música e bicicletas.

5 Anos

Os cinco anos são uma idade nodal, que assinala simultaneamente o termo e o início de uma época de desenvolvimento.
A criança já percorreu uma longa distância na espiral ascendente do desenvolvimento; já subiu a parte mais íngreme do caminho, que terá de percorrer ate se tornar adulto. Não é um produto acabado mas já nos dá sinais do homem ou da mulher que virá a ser. Já tem marcada a sua individualidade.
Em oposição dos 4 anos de idade, aos 5, a criança gosta de estar junto do lar, ao pé daquilo que sabe que é seguro e acima de tudo ao pé da mãe. A criança de 5 anos é calma, confiante, segura, precisa, sincera, risonha e responsável.
Sente-se feliz a brincar horas a fio às cenas da vida doméstica. Isso porque precisa de tornar mais familiar o que já lhe é familiar. Tem um sentido muito forte de posse. As coisas de que gosta, sente orgulho em possui-las. Tende a ser realista, concreta e a referir tudo à sua pessoa. Não é agressiva nem conflituosa. É mais ponderada do que uma criança de quatro anos. Pensa antes de falar. Busca o apoio e orientação dos adultos e gosta de ser ensinada. (DIRECÇÃO GERAL DA FAMILIA, p.11)
O seu domínio motor delicado, expresso através do desenho, melhora consideravelmente, passando imenso tempo a desenhar. Começam a manifestar interesse pelas letras e números. A criança fala sem articulação infantil e é capaz de contar uma longa historia. Prefere as brincadeiras colectivas e sente-se socialmente orgulhosa das suas roupas e das suas proezas. Muitas crianças dessa idade têm crises de medo de que a mãe as abandone, podendo o seu sono ser perturbado por pesadelos.
A docilidade da criança de cinco anos não significa que seja altamente sociabilizada. Os jogos de grupo limitam-se, em geral, a um grupo de três pessoas, e a criança orienta-os com a preocupação fundamental de atingir os seus objectivos pessoais de preferência aos objectivos do grupo. A criança dessa idade tem uma noção pratica do ontem e do amanha, mas compreende melhor o «eu». Busca simpatia e aplauso. (DIRECÇÃO GERAL DA FAMILIA, p.12)
A criança de cinco anos é muitas vezes um êxito. É graciosa e sabe disso. O corpo não incomoda, esta segura de si própria, sabe onde há-de por as mãos, não choca com os móveis. Há pois uma harmonia e um controle da psico-motricidade.

A criança gosta de:
Brincar no mesmo sítio durante longos períodos;
Mudar de actividade;
Andar de patins, saltar à corda;
Música e dançar;
Ajudar nas tarefas da casa;
Contar histórias e também que lhas contem;
Folhear livros e revistas;
Pintar e desenhar;
Trazer para casa coisas feitas por ela;
Observar o ambiente que a rodeia.

A CRIANÇA PRÉ-OPERATÓRIA – PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA

De acordo com Piaget, a segunda infância caracteriza-se por um período crucial do estádio pré-operatório, onde as crianças, tal como já foi referido anteriormente, apresentam um progresso franco relativamente ao pensamento, que é de origem simbólica, evoluindo para pensamento lógico no estádio de operações concretas.
O fenómeno central de desenvolvimento deste período reside na cognição, que é feita de forma dinâmica, com um papel activo por parte da criança. Esta construção de conhecimento, fundamental ao desenvolvimento ontológico, apresenta-se sob várias formas, permitindo alguns avanços cognitivos, mas por outro lado, limitações ao nível do pensamento pré-operacional.


Egocentrismo: As crianças pré – operacionais consideram o mundo somente através dos seus olhos. O seu modo de pensar reflecte uma posição autocentrada; além disso, elas não conseguem ver uma situação do ponto de vista de outra pessoa.
Em consequência do egocentrismo do pensar das crianças, elas não conseguem entender as consequências das suas acções nas outras pessoas, em termos de sentimentos. Por isso, tentar controlar o comportamento das crianças pequenas pela explicação do efeito de seu comportamento sobre os outros, talvez seja inútil. (FAW, 1981)

Animismo: Associada à característica egocêntrica do pensar pré–operacional, está a tendência de dotar todos os objectos com as mesmas qualidades animadas possuídas pela criança. Assim, uma árvore, uma rocha e a boneca da criança todos podem ver, ter sentimentos e pensar do mesmo modo que ela. (FAW, 1981)

Realismo: Para a criança de 2 a 6 anos, tudo é real. Esta característica apresenta-se intimamente associada ao pensar concreto que esta tem. Para ela é difícil, neste estádio, distinguir entre um sonho ou fantasia, e a realidade.

Centralização: Tipicamente a criança pré–operacional concentra–se ou responde unicamente a um só aspecto de uma situação. Esta centralização pode ser física, como dar atenção a um aspecto físico de um objecto ou evento, ou pode ser temporal, tal como prestar atenção somente a um momento do tempo. Esta tendência simplifica o mundo com o qual a criança tem de interagir, mas também elimina a capacidade para resolver problemas que solicitam a consideração simultânea de mais de um aspecto da situação. (PAPALIA, 1981, p.226)
Exemplo: quando uma mãe é observada a chorar em um casamento, a criança pode centrar-se em um aspecto do evento e supor incorrectamente que as lágrimas indicam tristeza, e desenvolver uma percepção totalmente distorcida da cerimónia do casamento.
(FAW, 1981)

Irreversibilidade: As crianças pré–operacionais podem pensar no que está a acontecer no momento presente, e também no como poderão chegar à próxima meta; porém, têm falta da capacidade de pensar como chegaram ao estado presente. Isto é, não podem retroceder os próprios passos ao nível do pensamento. Esta deficiência é chamada de irreversibilidade. O pensar reversível começa a surgir no quinto ou no sexto ano e significa a transição para níveis superiores de funcionamento cognitivo (PIAGET, 1928).
Raciocínio transdutivo: O adulto aplica-se numa de duas formas de raciocínio:
· Raciocínio dedutivo: Refere-se aos movimentos do geral para o específico (ex: Se eu sei que todos os cães de raça labrador são pretos, e alguém diz que tem um desses animais, eu raciocino que ele é preto.)
· Raciocínio indutivo: Refere-se ao movimento do específico para o geral (ex: Porque vi 50 cães de caça labrador e todos eram pretos, eu raciocino que todos esses cães são pretos)
As crianças pré–operacionais aplicam-se no que Piaget chama de raciocínio transdutivo, que se movimenta do particular para outro igual, sem ter em consideração o geral. A criança pré–operacional raciocina que, se dois eventos concretos ocorrem no passado, eles devem sempre ocorrer no futuro. (FAW, 1981)

O raciocínio transdutivo pode ocasionar conclusões apropriadas. Mas, porque é ignorada a direcção das relações de causa e efeito, também podem ocorrer conclusões incorrectas. (PAPALIA, 1981)
Sendo a segunda infância uma fase muito característica do desenvolvimento humano, e sendo este um ser biopsicossociocultural, o que acontece é que todas estas variantes condicionam a linguagem, vocabulário e dicção, gramática, a fala, e o comportamento, quer em meios sociais, quer em meio familiar.
Por se tratar duma idade de descobertas, a criança apresenta interesse por todo o contexto ambiental envolvente, sofre uma grande e rápida transformação na linguagem, e no léxico gramatical e sintático.

Ao longo da segunda infância, a criança aprende cerca de nove palavras por dia, desde cerca dos dois anos de idade. (RICE, 1982) Pelos seis anos, a criança, em média, tem domínio em cerca de 14 mil palavras, pela capacidade de rápido mapeamento de palavras, que lhes permite absorver o significado de uma nova palavra depois de ouvi-la uma ou duas vezes numa conversa. (PAPALIA, 2000, p.201)

Com base no contexto de uma conversa, a criança em idade pré-escolar forma uma compreensão parcial da palavra e armazena-a na memória; por vezes, isso não significa que utilize estas palavras como um adulto, podendo-se referir ao futuro com a palavra “amanhã”, ou confundir múltiplos significados de palavras: A Sofia de cinco anos disse: “As minhas botas são muito «finas»:”, ao que a Paula retorquiu “Não, não! São bem «grossas»!”. (PEASE; GLEASON, 1985)
Numa fase final da segunda infância, a criança inicia ainda o uso da metáfora, “figura de estilo na qual uma palavra ou frase que geralmente designa uma coisa, é aplicada noutra (VOSNIADOU, 1987): “Porque é que vocês estão-se a portar como dois ursos?! – exclamou a Ana”. Tal facto demonstra “a capacidade de usar o conhecimento sobre um tipo de coisa para compreender melhor outra, capacidade necessária para adquirir muitos tipos de conhecimento.” (PAPALIA, 2000, p.201)

Ao nível gramatical e sintático, as crianças de pelo menos três anos “usam plurais e o tempo passado, e sabem a diferença entre «eu», «tu» e «nós»”. (PAPALIA, 2000, p.201) Dos quatro aos cinco anos, começam a usar preposições como «sob», «sobre», «em» e «atrás».
Em oposição, as tarefas que por vezes lhes são propostas podem ser compreendidas de forma imatura. Vejamos: “João, podes ir ver televisão, depois de guardar os brinquedos” – ele pode interpretar as palavras na sua sequência e pensar que primeiramente, pode assistir à televisão e depois guardar os brinquedos. No final da segunda infância, porém, as crianças usam frases mais longas e mais complexas. Passam a usar mais conjunções, preposições e artigos, em quaisquer partes do discurso, embora desconheçam ainda as excepções à regra; podem dizer “cabeu” ao invés de “coube”, sinal normal de evolução linguística.
Todo o léxico gramatical, vocabulário, e sintaxe traduzem-se na linguagem. Portanto, a forma e a função da fala têm uma ligação. À medida que vão integrando novas palavras, vão-se tornando mais competentes na comunicação. Através da pragmática, “conhecimento prático necessário para propósitos comunicativos, inclui a aprender a pedir coisas, a contar uma história ou piada, a começar a dar continuidade a uma conversa, e a ajustar os comentários à perspectiva do ouvinte” (RICE, 1982), a fala socializada torna-se facilitada. Esta é a fala que pretende ser compreendida pelo ouvinte. Embora Piaget afirme que a fala das crianças é egocêntrica, Shatz e Gelman, através da sua pesquisa, mostram que crianças de 4 anos comunicam com crianças de 2 com uma linguagem mais primitiva, ao passo que Maratsos afirma que crianças de três a cinco anos comunicam entre si de maneira muito diferente com uma pessoa que pode ver e com outra que seja invisual; elas apontam para um brinquedo ao falar com um ouvinte com visão normal, mas descrevem o mesmo para alguém que não pode ver. (PAPALIA, 2000, p.201)

Por outro lado, as crianças neste estádio de desenvolvimento, habitualmente falam de forma audível para si mesmo – fala privada. Piaget descreve este comportamento como parte do egocentrismo inerente ao estádio, sustentando a função simbólica, que não se encontra ainda totalmente desenvolvida, bem como de não distinguirem ainda as palavras das acções representadas pelas mesmas. Vygotsky, em oposição, afirma que a fala privada ajuda as crianças a integrarem a linguagem com o pensamento; vai ainda mais longe: afirma que a fala privada é própria do estádio pré-operatório. Quando estas, já mais velhas, dominam as suas acções, a fala privada vai desaparecendo. (PAPALIA, 2000, p.202)
Inerentes ao processo dinâmico da aprendizagem e linguagem no ser humano, encontram-se a memória e a inteligência.

Uma das premissas, muitas vezes citada, é que as capacidades neurológicas para o armazenamento da memória funcionam plenamente aos 2 anos de idade; e as mudanças que observamos na memória da criança, à medida que elas crescem, resultam do uso dessas capacidades básicas de maneiras eficientes. Não obstante, alguns psicólogos sustentam que a memória melhorada manifestada pelas crianças à medida que vão crescendo é um resultado do aumento na capacidade real de armazenamento da memória.

Memoria de recordação VS memória de reconhecimento

Quando se estuda a memória, o desempenho das crianças numa tarefa será diferente, dependendo de serem ou não solicitadas a recordarem a informação com que anteriormente se defrontaram; ou se são solicitadas a reconhecer se alguma coisa que actualmente lhes é representada é a mesma que aquela à qual foram expostas no passado. A memória de reconhecimento é sempre melhor do que as recordações; a diferença entre o desempenho nos dois tipos de tarefas é mais pronunciada com as crianças mais novas do que com as mais velhas.

Memória sensorial

Quando olhamos para um objecto ou ouvimos 1 som, um traço da estimulação permanece, ainda depois que o estímulo tenha terminado. Esse traço é a memória sensorial. Embora não exista evidencia de que com o aumento da idade haja um aumento na extensão de tempo que o traço sensorial permanece em disponibilidade, há evidência de que as crianças com 5 anos não podem responder de forma tão eficaz na memória sensorial quanto as crianças de mais idade.

Memória a curto prazo

A memória sensorial é transferida para a memória a curto prazo, onde pode ser mantida em armazenamento durante aproximadamente 30 segundos. Depois, é perdida ou transferida para memória a longo prazo.
Exercitar a informação é uma estratégia efectiva para melhorar a memória a curto prazo. Para isso, há necessidade da linguagem. O desenvolvimento da linguagem da criança de 2 a 4 anos impede o uso efectivo de uma estratégia de exercício, reduzindo portanto, a sua memória a curto prazo.

Memória a longo prazo

A informação armazenada na memória a curto prazo pode ser transferida para a de longo prazo, para uso à posteriori. Ao contrário da memória a curto prazo, o exercício contínuo não é importante para manter a informação na memória a longo prazo. No entanto, a sua efectividade é determinada pela maneira como o indivíduo organiza a informação que teve no sistema de armazenamento da memória a longo prazo.
Tal como anteriormente referido, um dos factores que influencia o desenvolvimento da linguagem e memória é a inteligência. Trata-se do potencial cognitivo do ser humano, “de um atributo que as pessoas possuem em vários graus”. (FAW, 1980, p.182) Através da inteligência, que tal como a personalidade, é individual, desenvolvemos a capacidade de raciocinar, resolver problemas, pensar de forma concreta, mas também abstracta, adaptarmo-nos constantemente a novas situações, e a generalizar a solução de um problema para outros do mesmo tipo. Denota-se portanto, uma extrema interdependência com a aprendizagem, factor de dinamismo na produção de conhecimento. (FAW, 1980, p.182). A extensão da inteligência de uma pessoa, varia consoante a forma em como a mesma expressa essas capacidades, atrás referenciadas.

Tratando-se de um factor de desenvolvimento individual, a inteligência, deve então ser medida, para distinguir pessoas mais de menos inteligentes. As medições de inteligência são feitas através de testes de inteligência calculados segundo diferentes tipos de escala: Escala de Stanford-Binet, Escala de Wechsler. O resultado destes testes revela então o quociente de inteligência (QI) do indivíduo.
Em suma: para produzir conhecimento é necessária uma inteligência, que associada a uma memória, e à prática dos mais variadíssimos actos, constituirá uma série de diferentes aprendizagens, logo, cria desenvolvimento ao próprio ser que experiencia.

[1] Desenvolvimento Humano – PAPALIA, Diane E.; OLDS, Sally W. – Artmed Editora ISBN 85-7307-646-1 – 7ª Ed. p.184

... mEnSaGeNs ...

Caros colegas bloguistas... todos nós ocasionalmente recebemos mensagens do tipo reencaminhadas... se há umas (a maioria) que são completamente para apagar no instante seguinte (Ex.: "Corrente do amor, passa a 100 pessoas senão vais ter mil anos de azar"; "Feliz dia do amigo, passa esta mensagem aos amigos para que eles saibam que gostam de ti"), há outras que nos marcam, porque nos fazem pensar.

Um amigo não necessita que lhe enviemos uma mensagem a dizer que gostamos dele ou que se precisar, estamos ali disponíveis "para as devidas ocasiões". Não necessita, porque se estamos a falar de «aMiZaDe» no verdadeiro sentido da palavra, a mesma é SENTIDA "cá dentro", e portanto basta um simples olhar para sabermos quando somos importantes, ou quando precisam do nosso "ombro".

"Não te compares aos outros, pergunta a ti mesmo qual é a tua verdadeira vocação e, se já a encontraste, paga o preço de te fazeres um ser excelente na tarefa que escolheste."

"Hoje sorrimos, amanhã choramos. Hoje temos dinheiro, amanhã nem por isso. Hoje estamos aqui, amanhã estamos lá. Hoje bebemos, amanhã estamos de ressaca. Hoje somos amigos, amanhã, bem... continuaremos amigos. Porque as verdadeiras amizades guardam-se num canto especial, do lado esquerdo do peito, onde habita o mais lindo sentimento do ser humano. :)"

A estrada para o sucesso da vida não é uma recta... é uma curva chamada Dificuldade, com várias lombas chamadas Desilusão, com pneus furados chamados Negativos, com muito sinais chamados Proibição, com imensos STOP's chamados Fracasso. Mas, se tiveres um motor chamado Determinação, um seguro chamado Persistência, um motorista chamado Entusiasmo e um combustível chamado Sonho... Facilmente chegarás a um destino chamado Sucesso e poderás estacionar num lugar chamado Felicidade... :)"

E ao ler isto... e ao admirar a beleza inerente à bestial Lua, e ao pensar com "dois dedos de testa", chego à conclusão que...FODA-SE... a vida é mesmo assim, cheia de artimanhas, mas que no fundo quer é ser vivida ao máximo dos máximos. Assim sendo, "desistir" deixa de surgir no meu dicionário...

Posto isto...

Fiquem bem.
Fiquem em paz. [[[ ]]]

..:: I'll be there ::..

..."Whatever tomorrow brings,

I'll be there!

With open arms and open eyes...

Whatever tomorrow brings,

I'll be there!

I'll be there..."

... Cabeça erguida ... SEMPRE! Por mais desafortunados que nos possamos sentir... A solução poderá residir no provar a nós mesmos que não vamos fracassar diante de determinadas situações adversas ou diante de determinadas pessoas cujo desejo é que fraquejemos ao primeiro passo.

Forte...?... Sempre!... Nem que por dentro estejamos estilhaçados...

Fiquem bem...

Fiquem em paz... [[[ ]]]

Planos de Cuidados...o que são?!

Nem eu sei... tenho uma ideia... há tantos tipos!... Só sei uma coisa... dão um trabalhão do caraças para fazer em papel, todos os dias!... Já não bastam os registos no SAPE que se fazem, e ainda por cima isto... arghhhh!!!

Mas deixo um exemplo do que é um Plano de Cuidados para mim... (o mais provável é que esteja errado, mas não faz mal... os doentes gostam de mim. Isso é que importa!) ;)



APRECIAÇÃO INICIAL

Nome do doente: T. F. M.
Cama: 903
Alunos: João Rocha (18/12); (19/12)

18/12
- Doente deu entrada no S.U. por Hiposmolaridade/Hiponatrémia;
- Antecedentes pessoais:
- Pneumonia; Bronquite aguda;
- AVC com hemiplegia à esquerda;
- Epilepsia;
- HTA;
- Insuficiência Cardíaca à esquerda;
- Enfarte Agudo do Miocárdio (EAM);
- Anemia;
- Diabetes Mellitus Tipo 2 não insulino-dependente;
- Infecção do Tracto Urinário, Hiperplasia da Próstata.
- Sinais Vitais:
- F. Respiratória: 21cpm (respiração superficial, assimétrica, irregular, sem sons respiratórios)
- T. Arterial: 139/76mm Hg
- F. Cardíaca: 58 ppm
- Temp. Corporal: 36,2ºC
- Glicemia Capilar: 174 mg/dl
- Apresenta Sonda Nasogástrica de Levin, calibre Nº 18;
- Doente algaliado cronicamente, com cateter urinário de silicone, calibre Nº 18;
- O Sr. T. com a soroterapia de NaCl 0,9% e com adição de NaCl 20%, foi necessário colher sangue para análise Bioquímica, que revelaram níveis normais de Sódio no sangue; assim sendo, foi suspensa a soroterapia, e por sua vez, instituiu-se o reforço hídrico por sonda;
-Pele: às 11h00, o doente apresentou as faces relativamente pálidas, pelo que foi monitorizada a T. Arterial e F. Cardíaca – o doente encontrava-se normotenso; mucosa oral ligeiramente desidratada; apresenta uma abrasão com presença de humidade e de pele molhada na região perineal;
- Apresenta ainda uma inflamação sobre as proeminências ósseas a nível superficial, no trocanter esquerdo, no sulco intra-nadegueiro, no calcaneo esquerdo e no calcaneo direito;
- Actividade motora: Doente prostrado, afásico, não colaborante, acamado há muito tempo, e com internamentos prévios nesta Unidade.
- Escala de Coma de Glasgow – 9 (ver anexo I)
- Escala de Barthel para a Dependência no Auto Cuidado – Grau IV (ver Anexo II)
- Escala de Força Muscular – 2/5 nos braços e 0/5 nas pernas (ver Anexo III)- Escala de Norton (Modificada) para Risco de Úlcera de Pressão – 9 (Alto Risco) (ver Anexo IV)
- Eliminação Intestinal: O doente apresenta uma obstipação de 4 dias;
- O doente encontra-se monitorizado por precaução de vigilância por apresentar bradicardias e respiração superficial;
- Os familiares, que prestam cuidados ao Sr. T., apresentam conhecimento demonstrado relativamente ao domínio do Auto cuidado, devido aos internamentos prévios que teve; no entanto, foram reforçados os ensinos.

19/12 – O doente apresentou melhoria ligeira da consciência; apresentou ainda trânsito intestinal.

ACTIVIDADES DE DIAGNÓSTICO

- Avaliar risco de úlcera de pressão segundo escala de Norton (modificada);

- Monitorizar consciência através de escala de coma de Glasgow;
- Monitorizar T. Arterial;
- Monitorizar F. Cardíaca;

- Vigiar pele e mucosas;

- Avaliar conhecimento do Prestador de Cuidados sobre Auto Cuidado



DADOS

- Score – 9 (Alto Risco)
- Score 9 (Sonolência)
- 139/76mm Hg (14h00)
- 58ppm (14h00)
- O doente apresenta lesões sobre proeminências ósseas no sulco intranadegueiro, calcaneo esquerdo e direito, e trocanter esquerdo, com as regiões adjacentes sem sinais de isquemia, íntegras; restante pele íntegra, sem novas lesões; mucosa oral ligeiramente seca; acumulação de líquidos orgânicos nos membros inferiores e superiores

- A prestadora de cuidados apresenta conhecimento no domínio do Auto cuidado e das suas intervenções necessárias à prestação de cuidados no domicílio ao doente (banho, posicionamento, transferências, importância do repouso para prevenção de dispneia, etc.)




DIAGNÓSTICOS DE ENFERMAGEM

- Auto Cuidado Higiene Incapacitado;
- Auto Cuidado Ir Ao Sanitário Incapacitado;
- Auto Cuidado Vestuário Incapacitado;
- Auto Cuidado Comer e Beber Incapacitado;
- Actividade Física Incapacitada
- Edema dos Membros Inferiores e Superiores (bilateralmente);
- Membrana Mucosa Seca;
- Maceração Perineal;
- Úlcera de Pressão de Grau I no Calcaneo Esquerdo;
- Úlcera de Pressão de Grau I no Calcaneo Direito;
- Úlcera de Pressão de Grau I no Trocanter Esquerdo;
- Úlcera de Pressão de Grau I no Sulco Intra-nadegueiro;
- Obstipação.
- Parésia do Lado Esquerdo

- Risco de Úlcera de Pressão em Grau Elevado

OBJECTIVOS/CRITÉRIOS DE RESULTADO

- Substituir o utente nas acções que constituem o auto cuidado, promovendo a manutenção de um padrão de higiene corporal, vestuário e conforto, mantendo no fim das mesmas acções a pele limpa e seca; evitar evolução do edema; que a pessoa apresenta a mucosa oral hidratada; promover regressão da maceração através de tratamento e higiene adequadas; promover uma diminuição da lesão superficial das proeminências ósseas, e por conseguinte, a adjacente inflamação; que o doente apresente trânsito intestinal; prevenir a presença de outros focos como Rigidez Articular através de exercícios.

INTERVENÇÕES DE ENFERMAGEM

18/12

- Dar banho na cama (1x Dia);
- Lavar a boca (2x Turno);
- Aplicar creme hidratante (2x Turno);
- Massajar partes do corpo (2x Turno);
- Despir a pessoa (1x Turno);
- Vestir a pessoa; (1x Turno)
- Alimentar a pessoa através de sonda naso-gástrica às refeições;
- Hidratar a pessoa através de sonda naso-gástrica às refeições;
- Posicionar a pessoa (2x Turno);
- Trocar fralda (SOS);
- Lavar o períneo (SOS);
- Secar o períneo (SOS);
- Executar tratamento à maceração perineal (com vit. A);
- Executar tratamento às úlceras de pressão (com vit. A);
- Aliviar zonas de pressão através de almofada (de 3 em 3 horas);
- Elevar cabeceira da cama;
- Elevar pernas da cama;
- Elevar membros superiores através de almofada;
- Executar técnica de massagem abdominal (1x Turno)
- Remover fecalomas (SOS);

19/12
- Administrar Lactulose 10g (Laevolac®), via SNG (O), segundo protocolo;
- Executar técnica de exercícios articulares passivos




PRESCRIÇÕES DE VIGILÂNCIA/ACTIVIDADES DE AVALIAÇÃO DA EVOLUÇÃO

Parâmetro: Monitorizar Consciência através da Escala de Coma de Glasgow
Data
18/12
- Score: 9 –
19/12
- Score: 10 – Sonolência

Parâmetro: Monitorizar Tensão Arterial
Data
18/12
- T.A. – 153/73 mm Hg (11h00) (SOS)
- T.A. – 139/76 mm Hg (M)

19/12
- T.A. – 142/78 mm Hg (M)

Parâmetro: Monitorizar Frequência Cardíaca/Vigiar Função Cardíaca
Data
18/12
- F.C. – 65 ppm (11h00) (SOS) – pulso simétrico, rítmico, amplo, irregular.
- F.C. – 58 ppm (M) – pulso simétrico, rítmico, amplo, irregular.

19/12
- F.C. – 61 ppm (M) – pulso simétrico, rítmico, irregular, pouco amplo.

Parâmetro: Vigiar Eliminação Intestinal
Data
18/12
- Doente não apresentou dejecções no turno (M).

19/12
- Doente teve uma dejecção de coloração castanha, quantidade moederada e consistência pastosa. (M)


Parâmetro: Monitorizar Risco de Úlcera de Pressão através de Escala de Norton (modificada)
Data
18/12
- Score: 9 (Alto Risco)
19/12
- Score: 9 (Alto Risco)


Parâmetro: Monitorizar Temperatura Corporal
Data
18/12
- Temp. – 36,2ºC (11h00) (SOS)
- Temp. – 35,9ºC (M)

19/12
- Temp. – 37ºC (M)

Ainda bem que o plano é na vertical, porque se fosse na horizontal, seria a coisa mais repetitiva que poderia haver! E oxalá continue a não englobar toda a atitude terapêutica resultante da prescrição médica... OXALÁ! :) Porque senão, se tornar a ser como no Hosp. Pedro Hispano, bem... É que não faço mais nada da vida senão fazer planos de cuidados!

...::: Será que é isto?! Bem, não sei... Mas quando souber, digo alguma coisa :::... xD

Fiquem bem...

Fiquem em paz [[[ ]]]

"Tás a ouvir?"

"Quem não acredita
que temos uma pessoa guardada
uma alma geminada que nos está predestinada
Há quem julgue que não andamos á procura de uma só pessoa
Com quem passar esta vida dura
Mas descobri a cura pra tanta falta de crença
Logo á primeira vista, contigo, na tua presença
Senti a minha energia
colar-se na tua
brincar com a tua
rir rimar e voar com a tua
Tudo parou por momentos
Tudo cessou de existir
Tudo por instantes pra assistir á cena evoluir
Foi um fluir um desfile de pontos em comum
Um alimentar de pontos vitais há muito em jejum
Paixão cresceu em mim, algo bateu forte
E me deixou atordoado por uns tempos sem norte
Espero que a sorte me ajude
a esperança não mude
que a paciencia aguente firme nesta atitude
até que surja ocasião mais oportuna
P'ra união deste poeta com a sua musa
Não sabias disto? Não? Chegou a altura de descobrires
de sentires tenho uma razão a dar-te para sorrires
Tás a ouvir? aquilo que eu te digo que eu te faço qu'eu te mostro q por ti gravo
Tás a ouvir? é isto qu'eu sinto, por ti qu'eu sinto, por ti qu'eu sinto
Queria levar-te numa volta num clube para fora daqui
P'ra longe daqui, hoje, ou quando desse jeito pra ti
Respeito por ti mantenho por enquanto só sonho
em tardes passadas contigo com vista po Douro
Curtia passar o dia deitado, só a olhar,
só a falar-te ao ouvido coisas ditas com arte
Massajar-te com o óleo perfumado a sandalo
enquanto, incenso espalha aroma no meu quarto
Imagino-me a despir-te,
imagino-me a sentir-te,
a beijar-te, a acariciar-te
Nunca fugir, nunca mentir-te,
ver poesia, cds mostrados
Ver nascer o dia contigo e quadros pintar-te,
Fazer graffs com o teu nome, colours ou silver,
Passar isto para a realidade por saber como é incrível
Quando comunico contigo tenho prazer de te ver,
Guardo a tua imagem nos olhos vou mante-la a sorrir,
Luto com tudo e com todos se for preciso mas fico!
Não arredo pé que afinco na convicção do que sinto,
Não sabias disto?
Chegou a altura de descobrires, de sentires, tenho uma razão a dar-te para sorrires.
Tás a ouvir? aquilo que eu te digo que eu te faço qu'eu te mostro q por ti gravo
Tás a ouvir? é isto qu'eu sinto, por ti qu'eu sinto, por ti qu'eu sinto
Tás a ouvir? aquilo que eu te digo que eu te faço qu'eu te mostro q por ti gravo
Tás a ouvir? é isto qu'eu sinto, por ti qu'eu sinto, por ti qu'eu sinto
Queria que visses o mundo diferente do que conheces,
Que vivesses uma vida a sério como a que mereces,
Que me tivesses a teu lado,
Para que acreditasses nas possibilidades de encontrar a felicidade se amasses,
Se visses, que a atracção é bem mais que fatal, mais que local,
O meu interesse em ti é mesmo total,
É platónico, nada existe ninguém sabe, ninguém se apercebe disto,
Que em mim quase não cabe,
Quase expludo, guardo tudo isto bem lá no fundo
Aguardo a tua receita pra trazer ao meu mundo
Não me iludo,Mas acredito no sentimento
acima de tudo espero que isto fique no pensamento
Que te faça sorrir, vibrar de contentamento,
Parar por um momento, fazer contas ao tempo,
Já perdido sem sentido, ACREDITAS NO DESTINO?
Tatuei no braço por saber que me ia encontrar contigo,
Arrepiei-me quando vi pela primeira vez o teu sorriso,
E enquanto escrevo isto arrepio-me quando penso nisso.
Não sabias disto?
Chegou a altura de descobrires, de sentires, tenho uma razão a dar-te para sorrires.
Tás a ouvir? aquilo que eu te digo que eu te faço qu'eu te mostro q por ti gravo
Tás a ouvir? é isto qu'eu sinto, por ti qu'eu sinto, por ti qu'eu sinto
Tás a ouvir? aquilo que eu te digo que eu te faço qu'eu te mostro q por ti gravo
Tás a ouvir? é isto qu'eu sinto, por ti qu'eu sinto, por ti qu'eu sinto"

Mind da Gap

Tás a ouvir? Consegues perceber até onde podemos ir? Se consegues, então acreditas no Destino... e portanto, ele tornar-se-á nosso grande amigo :) *

Fiquem bem...
Fiquem em paz [[[ ]]]

«Não Partas Nunca Mais!»

"Eu Não Sei Quem Te Perdeu"
by Pedro Abrunhosa

Álbum: Momento (2002); Palco (2003).


"Quando veio,
Mostrou-me as mãos vazias,
As mãos como os meus dias,
Tão leves e banais.
E pediu-me
Que lhe levasse o medo,
Eu disse-lhe um segredo:
«Não partas nunca mais»

E dançou,
Rodou no chão molhado,
Num beijo apertado
De barco contra o cais.

E uma asa voa
A cada beijo teu,
Esta noite
Sou dono do céu,
E eu não sei quem te perdeu.

Abraçou-me
Como se abraça o tempo,
A vida num momento
Em gestos nunca iguais.
E parou,
Cantou contra o meu peito,
Num beijo imperfeito
Roubado nos umbrais.

E partiu,
Sem me dizer o nome,
Levando-me o perfume
De tantas noites mais.

E uma asa voa
A cada beijo teu,
Esta noite
Sou dono do céu,
E eu não sei quem te perdeu."

http://www.youtube.com/watch?v=T1Q6WPhsSug&feature=related

A letra da música é brutalmente sugestiva e genialmente sensível... :) Sim, estas palavras são para ti... todas elas, uma por uma...:) "Não partas nunca mais..." :)
Dizer mais para quê? Deixemos o resto à conta do implacável Destino e da amiga Noite :)

Fiquem bem...
Fiquem em paz [[[ ]]]

"Lóbe you, loneliness"

"Amor é fogo que arde sem se ver,
É ferida que dói e não se sente,
É um contentamento descontente,
É dor que desatina sem doer"


...... que dizer?... É algo que se tornou tão banal, por ser tão lido, tão estudado...Contudo, é tão agradável... =)*E tão bem caracterizante do que é a realidade do que outrora foi, do que é, e do que será o amor...

Fiquem bem.
Fiquem em paz. [[[ ]]]

http://www.youtube.com/watch?v=rCtzQ6KbWWY

Alarm Call - Björk Simplesmente Tribal, Carnal, Animal, Naturalesco... Simplesmente genial =)*

Destino… Vida… Entrega…

“Enquanto vergo não parto!
Enquanto choro não cego!
Enquanto vivo não corro…
À procura do que é certo…”

Deixo-vos estes versos de uma música da autoria de Susana Félix…
Eu faço a minha interpretação deles… e, como seres idiossincráticos que somos (eu não me canso de dizer isto!), cada um de nós tem uma interpretação diferente destas mesmas palavras…:) Assim sendo, deixo-vos estes versos entregues ao vosso pensamento… e às vossas emoções…:)

E aos meus amigos, UM FELIZ ANO NOVO! :)
Fiquem bem…
Fiquem em paz… [[[ ]]]

M'amar :)

Há dois meses e qualquer coisa que não escrevo… Os estágios, o trabalho, o estudo, têm-me absorvido de tal forma que os poucos momentos que me restam livres são para respirar bem fundo, contar até 10 e mentalizar-me que o dia seguinte vai ser melhor, ou pelo menos, “menos mau”…
Aos meus amigos, que tanto estimo, só vos posso dizer que “a ausência traz a saudade, nunca o esquecimento”… Penso em vós a todo o instante, e em quando surgirá a altura em que possamo-nos juntar e conviver um pouco, falar das nossas alegrias e tristezas, enfim: passar o tempo que me for possível para matar aquele bichinho que todos os dias me rói por dentro…

Passou o Natal… aquele tempo em que “se dá e se recebe”, aquele tempo chamado de “fraternidade e compaixão”… este Natal foi um pouco atribulado, não por motivos bons, “mas isso agora não interessa para nada”, como dizia alguém (a Teresa Guilherme no tempo do Big Brother!!! (morria se não dissesse isto)). :)

Sinto que entrei numa caminhada ascendente na minha vida, para a qual o estágio tem contribuído imenso, o que me faz sentir útil e feliz por fazer algo que realmente gosto no quotidiano. A caminhada que se tem avizinhado, na verdade não tem sido nada fácil, mas só a presença do reforço positivo de que o faço me é útil, faz-me sentir bem e importante para a vida de outrem, tem facilitado imenso essa mesma caminhada.
Destino ou não (e eu acredito em muitas coisas que o destino nos interpõe), a par dessa minha caminhada, surgiu uma pessoa.

Esta pessoa, que outrora vinha sendo assolada por desilusões, tristezas, e uma sensação de isolamento social de desesperar, apareceu-me sinceramente, no momento mais oportuno que poderia existir. É por isso que digo que o “destino” é aquele gajo “filho da puta” que sabe «o que», «como» e «quando» fazer acontecer “X”, “Y” e “Z” a alguém.

- Ao fim de um mês, estás diferente. Ao fim de um mês, sabes quem és, redescobriste-te. Ao fim de um mês retomaste toda a tua vida e todo o teu quotidiano que pensavas estar perdido de vez. E finalmente… ao fim de um mês, tornaste a acreditar em algo que pensavas já não existir. Não imaginas o quão feliz estou por fazer parte da tua vida desde então. Fui-te útil, sou-te algo na tua vida, mas não penses que as coisas funcionam numa só direcção. As relações dos seres humanos, quer de companheirismo, trabalho, amizade, ou até mesmo, o amor, são bidireccionais. Pode parecer um palavrão, e atenção que não estou a fazer nenhum relatório, mas a verdade é esta. Não existe verdade universal, e isso todos nós sabemos, mas trata-se da «minha verdade», e eu sei que sabes do que falo. Tudo isto para te dizer que, todos os dias da minha vida, também me fazes relembrar quem eu fui um dia, e quem eu sou agora, e o quão eu posso crescer no futuro. Por conseguinte, arrisco dizer que tornaste-te subitamente em alguém de importante para a minha vida… :)
És uma pessoa no mínimo, fantástica… (o resto… o resto fica entre nós…:))

Olho para ti, tal como olho para os meus amigos, e cada vez mais apercebo-me de como é bela e enriquecedora a idiossincrasia do ser humano…:) Sim, porque somos todos únicos, e tu não és excepção. E eu?

Eu sou rico… sortudo, porque tenho amigos que são tão únicos à sua própria maneira, e amo-os À MINHA MANEIRA :)…

Foda-se… sou FELIZ!!! :)
Fiquem bem… Fiquem em paz… [[[ ]]]

P.S.: "M'amas-me?" :D

Idiossincrasia...

A beleza do ser humano não reside apenas nos erros que cometem pelos limites que lhe são inerentes...

A beleza do ser humano reside sobretudo na sua idiossincrasia...

Contudo o que acontece nos dias de hoje é que essa naturalidade, espontaneidade e sensibilidade tendem a tornar-se coisas sujas, sob a forma adulterada nas pessoas...

E por isso... quando encontramos no carácter de alguém essa idiossincrasia... devemos admirá-las e procurar estar perto delas...

Talvez por consequência, a felicidade também esteja perto... :) E para mim, esta imagem faz-me debruçar sobre isso... =)

Fiquem bem...Fiquem em paz...

[[[ ]]]

O amor alheio...

Numa primeira impressão, há sempre o receio do sentimento de não inclusão quando estamos na presença de um casal. Esse sentimento, embora cliché, é claramente válido, sobretudo numa situação em que a terceira pessoa tem um perfil solitário...

Ontem, 2o de Outubro de 2007, sábado...

Passei a noite convosco... e que noite! =)

A carência advém da solidão... e a solidão é a minha melhor amiga...

Embora tivesse o receio de não me sentir confortável no meu papel, essa expectativa, não se confirmou de todo... =)

A noite foi sinónimo de simplicidade e naturalidade, porém repleta de pequenos momentos, uns hilariantes, e outros genuínos (não foi Ricardo?)...

Vi... Observei... Avaliei... Reflecti... Analisei... Imaginei... Perspectivei...

A ternura do toque...

A profundidade do olhar...

A cumplicidade e o brilho desse mesmo olhar...

A empatia criada...

A harmonia proporcionada entre ambos...

O carinho do beijo...

A gargalhada "vinda lá do fundo"...

A nostalgia do Verão, quando tudo começou...

A força do abraço...

A reciprocidade do calor humano...

E, mais importante de tudo, A PUREZA do sentimento mútuo...


Que posso eu dizer?

Que um dia espero ter essa "sorte"?... Talvez... se for esse o meu destino... =)

Sei uma coisa... que me senti feliz por presenciar tamanha quantidade de sensações positivas entre estas duas personagens que agora fazem parte da minha vida...

Senti-me feliz por presenciar esses momentos...

Sinto-me feliz por tê-los na minha vida...

Sinto-me feliz por fazer parte da vida de alguém...

Sinto-me feliz pelos meus amigos estarem felizes...!

Sinto-me feliz por haver ainda pessoas neste filho da puta deste mundo que conseguem encontrar "um alguém" que a complete...

Sinto-me feliz e basta. =) Estou orgulhoso de mim mesmo pelo que vi, senti e consegui transpor "cá para fora"...

Um bem haja a vocês, Ana Paula e Ricardo... =)* DESEJO-VOS O QUE DE MELHOR O MUNDO TEM PARA VOS OFERECER =)*

Fiquem bem... Fiquem em paz [[[ ]]]

(...) quem sou...! Sou uma pessoa =)

Preciso...

Preciso de me lembrar quem sou...!

Por vezes não me reconheço... sinto que aos poucos me fui corrompendo e tornando facilmente influenciável perante a sociedade vigente...

Porém o meu objectivo é ser fiel a mim mesmo, até ao fim da minha vida! Mas a minha rota traçada tem todos os dias tantos caminhos, tantos atalhos, e todos eles tentadores...

Tenho fracassado e tenho caído no erro de seguir por esses falsos atalhos, que não me levam a lugar algum.

Preciso....

Preciso de me lembrar quem sou...!

Preciso de não fracassar mais na rota da vida, para que não me tornar num ser vulgar, obsoleto... É difícil, eu sei... mas não impossível.

Foi graças a ti, Inês, que me apercebi disto... =)

Somos pessoas de armas, pessoas! Seres humanos com verdadeiro espírito, alma genuína! Seres terrenos que adoram a imperfeição do ser humano na sua essência...

Somos pessoas que amam os seus amigos... mesmo quando "o amigo" se resume à simplicidade do "eu com a minha cerveja"...

Somos PESSOAS!... Pessoas de armas...e "as armas quando nos defendem sao as nossas melhores amigas", não é, Inês?... Porque a função do nosso amigo é defender-nos...

Somos pessoas! Não queremos ser melhores nem tão pouco iguais a ninguém! Queremos ser iguais, fiéis a nós mesmos...
E "conseguir ser fiel a si mesmo é dos maiores desafios da vida, e que quase ninguém consegue sê-lo"...

Ora... eu sou uma pessoa... eu gosto de desafios... e quero ser fiel a mim mesmo, para poder provar a minha unicidade enquanto ser =) e tirar daí algum orgulho, felicidade.
Por outras palavras, a busca do "self ideal" por parte do "self real" é a tarefa da vida, quando todas as restantes necessidades mais básicas se encontram satisfeitas... n'est-ce pas Inês? =)

Só que por ser tão difícil essa busca, esse caminho repleto de falsos atalhos, é que nós, Pessoas, "sofremos tanto"...

E por quê, pergunto eu?

Porque a puta da busca incessante é mais dificil que o "caminho pra Gondor"!

E porque há mil e um "Gollum's" a tentar roubar-nos o nosso "anel"...

Sim, parece disparate, mas é a melhor analogia que encontrei para melhor caracterizar este sentimento que me vai cá dentro... Só entenderá quem for verdadeiramente perspicaz.

Uma coisa eu sei: ninguém me rouba o meu "anel", ninguém me roubará o meu "eu"...

Obrigado Inês...

E um bem haja a ti, Ana Paula... és uma "arma" muito preciosa para mim.

Fiquem bem... Fiquem em paz [[[ ]]]

Olá mundo solitário...

Depois de um mês de grandes emoções, o que nos resta quando chega tudo ao fim?...

Chamem-lhe auto-comiseração, chamem-lhe o que quiserem, mas a verdade é que quando a esperança acaba, o desespero surge de imediato.

Até ao dia de ontem, havia esperança.
Até ao dia de ontem, sempre pensei que fazia "parte do teu mundo" e "do teu coração"...

Mas tu dizes-me que não consegues mandar no teu coração... e dizes que "gostas de mim, mas não como dantes"...

Uma oportunidade... foi o que te pedi para te provar que o teu coração está errado, que foi "corrompido"... Mas não ma deste. E ainda bem.
Posso estar a ser egoísta, mas de futuro vais-te aperceber disso... e eu só espero que não seja tarde demais...

Sabes porquê?! Porque gosto de ti... e vou esperar por ti...

Sonho acordado no meu dia-a-dia contigo...
Vejo-me numa ilha... numa ilha linda, verdejante, com tudo o que de bom se pode ter... o verdadeiro paraíso... Mas nessa ilha, só lá estou eu... e penso: "Para quê viver no paraíso, se a única coisa que verdadeiramente quero, preciso, ambiciono, não a tenho?".

Só me faltas tu... "Só tu"...
"A falta que me fazes"...
Como te quero... como me dói!!!...

A subtileza de um olhar teu... a discreção de um sorriso teu... a ternura do teu beijo... o arrepio do teu toque... o conforto do teu abraço... tudo isso acabou...!

Porra!!! Mas porquê?! Porque raio é que eu me entrego assim a alguém?! Não mereces o meu amor, não mereces o meu carinho, nem tão pouco mereces que esteja neste momento a ser sincero sobre o meu sentimento do "agora".
Terá sido carência?! Não, com certeza...

O que se terá passado então, para eu ter sucumbido perante tal pessoa, com tal sentimento?!
Não sei... não consigo entender-me a mim próprio...
Sei algo: Tudo isto passará a ser saudade...

E o meu melhor amigo passará a ser a solidão... a pura solidão que me acompanha sempre nos momentos piores da minha vida...
Sim... a solidão acompanha-me nestes momentos tão cruéis. À primeira vista, isso será algo horrível...

De todo! Na realidade, saber que depois de um término de relação (seja ela de que tipo for), podemos e vamos contar com apenas uma coisa: a solidão - torna-se ao longo do tempo uma certeza e um hábito para nós mesmos... para MIM MESMO.

E daí?... Daí que ao longo do tempo passemos a ser mais reflexivos... mais solitários, mais emocionalmente estáveis enquanto pessoas solitárias... e etc e tal.

Já dizia a Björk, "I've seen it all", e tem razão. Já vi tudo... já vi tudo o que tinha para ver... agora vivo um dia de cada vez, e sempre a alimentar o meu pequeno grande mundo solitário... Solitário, mas rico em experiências, com alguma sabedoria... um mundo em que eu quero pensar onde sou feliz =)

Viverei desta forma enquanto esperar por ti...
Até lá, "Vou-me embalando só pra não sentir a dor que tenho por te não ter"...

Até lá... como te vou amar... *

Werther (Parte 4)

12 de Agosto

“ (…) A desgraça que nos fere não é nunca aquela que previmos, visto que o perigo não se dá a conhecer. (…)
Toda a gente sabe que não há regra sem excepção, mas este homem possui um tal espírito de justiça e de boa fé que, quando receia ter visto qualquer coisa mais inconsiderada, duvidosa ou exagerada, não se cansa de limitar, de modificar, acrescentar e de diminuir, de forma que da primeira asserção já não resta coisa alguma. (…)
O roubo, incontestavelmente, é um crime. Mas o desgraçado que, para não morrer de fome, ele e os seus, se decide a roubar, é digno de piedade ou de castigo? Quem ousará atirar a primeira pedra ao marido ultrajado que, no arrebatamento da sua justa cólera, matar a mulher infiel e o seu infame sedutor? Quem se atreverá a apedrejar a donzela que, num momento de delírio voluptuoso se perdeu em ardentes transportes de amor? (…)
- A natureza humana (…) tem os seus limites, pode suportar, até um certo grau, a alegria, a dor e a tristeza; quando, porém, se ultrapassa esse grau, a natureza sucumbe. Pouco importa saber se um homem é fraco ou forte, mas apenas se é capaz de suportar os seus sofrimentos, quer físicos quer morais; e, na minha opinião, é tão desassisado qualificar de covarde o homem que se suicida como chamá-lo ao que morre de uma febre maligna. (…)”

“ (…) Era uma criança simples e bondosa, vivendo no estreito círculo das suas ocupações domésticas, trabalhando durante toda a semana e sem conhecer outros prazeres além do de sair ao domingo a passear pela cidade com as companheiras, com o modesto vestido que tanto lhe custara a ganhar; e uma ou outra vez, em dia de festa, dançar com algum rapaz conhecido e, quando muito, tagarelar com alguma vizinha sobre qualquer rixa ou maledicência. Pouco a pouco esses primeiros prazeres tornaram-se-lhe insípidos, até que, um dia, encontra um homem para quem um sentimento desconhecido a atrai com força irresistível. Nele depões todas as esperanças, esquece tudo o que a rodeia, já não vê, já não ouve, não busca senão esse homem, só para ele vive e respira. Como não está corrompida pela vã satisfação de uma vaidade inconstante, todos os seus desejos visam um fim: ser dele, achar nessa união toda a felicidade que lhe falta, realizando desse modo o constante sonho da sua vida. Mais promessas, constantemente renovadas, transformaram-lhe a esperança em certeza; ternas carícias avivam-lhe o fogo do coração e apoderam-se-lhe da alma inteira; mergulha, por assim dizer, na prelibação de todos os prazeres, perde a cabeça, afunda-se no oceano de felicidades cuja miragem a atrai, estende os braços para neles receber o objecto dos seus desejos… e é nesse momento que o seu amado a abandona!... Aterrada, gelada de espano, inconsciente, encontra-se à beira de um abismo… Rodeiam-na trevas profundas, nenhuma esperança, nem um conforto, o futuro negro… Tudo lhe fez perder aquele que era a sua vida inteira, completa. Não vê o vasto universo que tem ante os seus olhos, nem os homens que poderiam reparar-lhe a perda; sente-se isolada… e cega, só, desprezada por todos, martirizada pela dor intensa que lhe dilacera o coração, atira-se ao precipício, refúgio supremo de todos os sofrimentos e agonias. (…)”

“ (…) – Amigo! (…) O homem é sempre homem! E o pouco juízo que um possa ter a mais do que outro nada pesa na balança quando as paixões se desencadeiam, ou quando são ultrapassados os limites prescritos à condição humana. Mais ainda: é que… Mas falaremos disso noutro dia… (…)”

15 de Agosto

“ É uma verdade incontestável: não há no mundo nada mais necessário ao homem do que a afeição. (…)
A primeira impressão encontra-nos sempre em disposição favorável: o homem é de tal modo feito que se lhe pode fazer aceitar as coisas mais fantásticas e inverosímeis; e, uma vez aceites, ai de quem lhas alterar ou pretender apagar-lhas o espírito!”

18 de Agosto

“ (…) O que me comove e corrói a alma não são esses raros tremores de terra que tragam as nossas cidades. Não. O que me mina o coração é essa força imensa de destruição que a natureza contém em si própria, que nada edifica sem que destrua o que lhe está próximo, ou a si não se destrua. E aqui tens o que me condena a mil tormentos. Céu, terra, potências que me rodeais: em vós apenas vejo um monstro, sempre devorador e sempre esfaimado!”

22 de Agosto

“ (…) Perdi toda a energia, vejo-me caído numa inquieta indolência; não posso estar inactivo, e, apesar disso, já não posso fazer coisa alguma.
Já não tenho imaginação nem sensibilidade; a natureza já não me impressiona e os livros causam-me tédio. (…)”

27 de Outubro

“Apetece-me às vezes rasgar o peito e fazer os miolos quando vejo quão pouco nos podemos valer mutuamente. Ah! O amor, a alegria, o fervor e as delícias que não sinto, não mas pode ninguém dar; e, com o coração inundado de ventura, não me é possível tornar feliz esse outro que ante mim se conserva frio e inerte! (…)”

3 de Novembro

“Sabe Deus quantas vezes tenho adormecido com o desejo, até mesmo com a esperança, de não mais acordar! Mas, no seguinte, abro os olhos, torno a ver o sol e sinto-me miserável!
Oh! Porque não sou eu hipocondríaco, para poder culpar o tempo, qualquer pessoa, um plano frustrado? Então, o fardo insuportável da minha desolação não me oprimia senão por metade. Ai de mim, sei bem que a culpa é toda minha… (…)
Sofro muito! O que constituía a alegria e a ventura da minha existência, essa força divina e vivificante que criava mundos em roda de mim, desapareceu! (…)”

6 de Dezembro

“ (…) Basta que feche os olhos para logo ver os dela, sempre como um oceano, como um abismo; estão à minha frente, estão dentro de mim, enchem todo o meu cérebro, todos os meus sentidos. (…)”

Sem entrar em detalhes, tal como sabido, este romance não acaba bem para a nossa personagem principal...

A pouca sorte que alguns de nós, seres humanos, é que não lhes é permitido viverem o amor que lhes supostamente era destinado...

E nesta história real, foi isso que aconteceu...

Numa verdadeira utopia, isto não seria possível. Porém, a utopia simplesmente não existe... E daí que eu, que vivo uma situação semelhante a esta história, me consciencialize de que não havendo utopias, tenho de me agarrar às pequenas alegrias que o meu dia-a-dia me proporciona...

É uma questão de adaptação... porque "o hábito faz o monge"...

Penso que por hoje chega de sentimentos e futilidades afins... pessoas a morrerem à fome e milhões de pessoas como eu a expressarem aqui e ali, expressões de auto-comiseração... Não vivo feliz! Mas sobrevivo... e muitos infelizmente não têm essa sorte... Talvez pensar assim não seja má ideia...

Fiquem bem... Fiquem em paz. [[[]]]